HORIZONTE INSTITUCIONAL E.N.S.M.I
Misión
Es compromiso y responsabilidad de esta institución ofrecer al niño y al joven oportunidades para que se formen como personas con altas competencias organizativas y de liderazgo con una sólida fundamentación social, espiritual, ética, estética, pedagógica científica y tecnológica; herramientas fundamentales para la estructuración de sus proyectos de vida, el desempeño en la educación superior e inicien su capacitación laboral como maestros de la infancia, con desempeños exitosos, con altas competencias innovadoras en beneficio de su misión educativa.
LIDER DEL PROYECTO
NUESTROS FUNDADORES
SANTA LUISA DE MARILLAC
EL DEPORTE Y LA RECREACIÓN COMO ESTRATEGIA PARA LA FORMACIÓN EN VALORES
SOBRE NOSOTROS
En este Blogger encontraremos todo lo relacionado con el proyecto investigativo realizado en la Escuela Normal Superior María Inmaculada sede centro; donde podemos observar diferentes estrategias que a través del deporte, nos ayudaran a orientar la formación en valores en nuestro ambiente de aprendizaje.
RESUMEN
Este proyecto se realizó con el propósito del rescate de los valores, el desarrollo social y personal de los estudiantes, a través del deporte y la recreación. Se usan estrategias de reflexión y sensibilización implementando las teorías de inteligencias múltiples (kinestésica) inteligencia emocional y calidad de vida en el desarrollo integral de los estudiantes.
Palabras claves: Recreación, deporte, valores, diagnostico, inteligencia, contexto, hábitos.
PROPUESTA METODOLÓGICA
OBJETIVO GENERAL
Participar en actividades deportivas y recreativas que fortalezcan la formación de valores para el desarrollo integral de los estudiantes.
La metodología planteada para este proyecto lleva por nombre, con una metodología flexible y reflexible, es decir, busca la enseñanza de valores humanos en los niños y niñas del grado cuarto A, de la Escuela Normal María Inmaculada Sede Centro; mediante la práctica de actividades deportivas y recreativas, que además de contribuir en el desarrollo de su motricidad, genera la toma de conciencia, reflexión personal, integración en sociedad y el pensamiento crítico. Una de las estrategias es llevar a cabo la fundamentación, conceptualización u orientación de reglas y normas de algunos deportes para luego aplicar el conocimiento por medio de la práctica; esto conlleva a que se genere un empalme entre contenidos y el desempeño físico del estudiante mientras adquiere una formación en valores por medio de las interacciones con sus compañeros, así mismo, su proceso de aceptación, confianza en sí mismo, socialización y mejoramiento de las relaciones interpersonales basadas en valores de convivencia que permitan el mejoramiento de las actitudes dentro y fuera del ambiente de aprendizaje.
Es importante tener en cuenta que para crear hábitos que mejoren nuestra calidad de vida, debemos iniciar investigando acerca de las diferentes opciones en cuanto a ejercicio físico, alimentación sana y cuidado personal, en el caso de los niños y niñas, es fundamental promover el buen ejemplo desde el hogar en la practica de hábitos saludables, asegurando su buen desarrollo personal. Por esto se plantea la sensibilización de los padres de familia acerca las rutinas, hábitos o prácticas que están llevando a cabo con sus hijos, para no solo llegar a la población afectada si no también a la raíz del problema. La idea de este proyecto es llevar al niño a la reflexión sobre la importancia del deporte y la aplicación de valores, por ende, se incentiva al educando para que sienta gusto por diferentes disciplinas u actividades físicas logrando así un mejor aprovechamiento del tiempo libre y posibilitando la integración familiar.
Es bien sabido que en la Escuela Normal Superior María Inmaculada se promueve la educación integral, por lo tanto en la creación de esta propuesta se tiene en cuenta no solo el desempeño físico del educando, sino también su desempeño social, personal y cognitivo, puesto que algunas de las actividades van de la mano con las 4 habilidades comunicativas, leer, escribir, hablar y escuchar, a través de diferentes tareas, actividades y trabajos escritos se desarrolla la producción textual, reglas ortográficas, coherencia y cohesión , de igual manera se integran las capsulas radiales como estrategia fundamental en el desarrollo comunicativo, mejorando la expresión oral, tono de voz, vocalización y fluidez verbal; también se tiene en cuenta el proceso de escucha activa, mediante el dialogo y la atención a las instrucciones o reglas del juego que se manifiestan en las experiencias pedagógicas, cabe destacar que al poner en practica estas habilidades paralelamente con el deporte se busca llevar al educando a su máximo aprendizaje mientras se le brinda una orientación que lo direccione hacia la prácticade valores éticos y de convivencia.
ANGIE KARINA QUIROZ
MAESTRA EN FORMACIÓN
SAN VICENTE DE PAUL
El 17 de abril de 1917 cinco religiosas Vicentinas, Hijas de la Caridad llegaron a lomo de mula a esta hermosa tierra, no sin antes tener que sortear las peripecias del largo recorrido como la muerte de una de ellas. Quienes arribaron a esta bella llanura fueron Sor Margarita Desplasst, Sor maría Luisa Mejía, Sor Emilia López, Sor María D`Urbal y Sor Vicenta González, posteriormente se uniría al grupo la muy recordada Son Inés Aguirre”, quienes dan comienzo a la educación de los niños araucanos en la sacristía de la Parroquia santa Bárbara, como el único lugar disponible para albergar a un grupo de 12 estudiantes que iniciaron sus clases con grandes incomodidades y careciendo de todo tipo de material didáctico, sólo con el gran deseo de superarse, motivados por este grupo de religiosas.
RESEÑA HISTÓRICA
ENNY GASBLEIDY
ARANGO
MAESTRA ASESORA
JUAN CARLOS DAZA
ASESOR DE TESIS
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Parque Principal